実験問題の読み方｜意味からわかる高校受験

このページで学ぶこと

実験問題は、長く見えても、見る場所はだいたい決まっています。

実験問題で大切なのは、「何を調べるための実験か」を見つけることです。

実験問題は、次の4つに分けて読みます。
目的・方法・結果・考察

この4つに分けると、長い文章でも整理しやすくなります。

図で見る：実験問題の読み方

このページの大事な考え方を、図で先に確認しましょう。

実験問題を目的、方法、結果、考察で読む図。 — 実験問題は、目的→方法→結果→考察の順に整理すると解きやすくなります。

実験問題の4つの部分

部分	意味	見るポイント
目的	何を調べたいのか	「〜を調べるため」
方法	どうやって調べたのか	使った道具、手順
結果	どうなったのか	色、数値、変化
考察	結果から何が分かるのか	理由、結論

特に入試では、「結果から何が分かるか」を聞かれることが多いです。

実験で一番大切な考え方

実験では、「比べる」ことが大切です。

ただ実験をするだけでは、何が原因で結果が変わったのか分かりません。

1つの条件だけを変える。
ほかの条件は同じにする。
そして、結果の違いを見る。

これが実験問題の基本です。

植物に日光を当てた場合と、日光を当てなかった場合を比べる。
このとき、水の量や植物の種類などは同じにしておきます。

「変えた条件」と「同じにした条件」

言葉	意味	例
変えた条件	調べたい原因	日光を当てるかどうか
同じにした条件	公平に比べるためにそろえること	水の量、植物の種類、時間
結果	実験のあとに起きたこと	ヨウ素液の色が変わった
結論	結果から分かること	日光が当たるとデンプンができる

条件がいくつも変わってしまうと、何が原因で結果が変わったのか分からなくなります。

例題：植物の実験

例題
同じ種類の植物AとBを用意した。Aには日光を当て、Bには日光を当てなかった。その後、葉にヨウ素液をつけると、Aの葉だけ青紫色になった。何が分かるか。

まず、何を比べているかを見ます。

変えた条件
日光を当てたかどうか

→

結果
Aだけ青紫色

ヨウ素液が青紫色になるのは、デンプンがあるときです。

分かること：日光が当たると、葉にデンプンができる。

よく出る実験問題の聞かれ方

聞かれ方	答えること
この実験の目的は何か	何を調べる実験かを書く
条件を同じにする理由は何か	公平に比べるためと書く
結果から何が分かるか	原因と結果をつなげて書く
なぜこの操作をするのか	その操作の役割を書く

確認問題

問題1
実験問題は、目的・方法・結果と、あと1つ何に分けて読むとよいですか？

問題2
公平に比べるために、ほかの条件をどうしますか？

問題3
結果から何が分かるかを書くことを何と言いますか？

答え

問題1：考察です。
問題2：同じにします。
問題3：考察です。

まとめ

実験問題は、目的・方法・結果・考察に分けて読む。
何を変えて、何を同じにしたかを見る。
結果から分かることを、原因と結果で考える。

実験問題は長く見えますが、読み方の型を使えば、落ち着いて整理できます。